El poema es una obra de poesía, lo habitual es que se escriba y se exprese en verso, esté o no sujeto a los recursos poéticos clásicos la rima, la métrica, el ritmo, etc. Aunque también hay algunos poemas en prosa

¿Qué es la estrofa?

La estrofa es el conjunto de versos cuya forma se repite a lo largo de un poema, con características iguales. En la poesía moderna, las estrofas no tienen todas el mismo número de versos, ni la medida ni la rima. Se reconocen porque en la estructura del poema van separadas por un espacio.

Las estrofas clásicas más comunes, son:

– Cuatro versos (cuarteta)
– Cinco versos (quintilla)
– Ocho versos (octava)
– Diez versos (décimas)

¿Que es el verso?

Es la menor división estructurada que encontramos en el poema. Sólo tiene razón de existir cuando se encuentra en función de otro u otros versos, formando parte primero de la estrofa o de la serie y luego del poema. El verso está constituido por oraciones o frases cortas, que se escriben una en cada línea.

Cuando la obra literaria está escrita en verso, la llamamos poema . En cambio, cuando está escrita en prosa, la llamamos prosa poética.

  Clases de versos
Según el número de sílabas, los versos pueden ser: 

A- De arte menor:
Son los que tienen ocho sílabas o menos.

B- De arte mayor:
Son los que tienen nueve sílabas o más.

POEMA

YO TE QUIERO Y SIN TI NO SE CAMINAR…

Sigues siendo el color que me alegraba el día…

 Cuando antes todo era lindo y hasta que te fuiste de mi vida

Sé que llorabas cuando yo dormía

Culpando a la sociedad por defectos que yo tenía

Y te deje escapar como tantas cosas en mi vida

Entiendo de verdad que te dieses por vencida…

Una sola noche para meditar

Chancando mis demonios fuera a pasear

Solo necesito que me digas que me quieres

Pero tengo claro que eso de soñar…

No tengo motivos si no es estando contigo…

Pero ya no te lo digo porque se callar…

Sé que debo ser lo suficientemente fuerte pero de eso ya no me queda na’

Suelo mentir cuando sonrío…

Suelo escribir para no sentirme tan frio…

De nada sirve si no dejo de pensarte…

Mi cuerpo con mis compas mi mente en otra parte…

Duele tanto ver como todo cambio

Tirao en mi cuarto te escribo versos de amor

Perdidos… si ganas de ser escuchados

Han nacido de esos besos que nunca nos hemos dado

Buscábamos…

Imaginábamos…

Éramos trozos de amor

Yo nunca te pido nada señor pero es que necesito perdón

Llorábamos…

Aguantábamos…

Si es eso lo que el mundo nos enseño

Que después de la calma viene la tormenta y nadie soporta este dolor

El cuento es una narración breve de carácter ficcional protagonizada por un grupo reducido de personajes y con un argumento sencillo. No obstante, la frontera entre cuento largo y una novela corta no es fácil de trazar. El cuento es transmitido en origen por vía oral (escucha, lectura); con la modernización, se han creado nuevas formas, como los audiolibros, de manera que hoy en día pueden conocerlos, como antaño, personas que no sepan leer o que ya no puedan por pérdida de visión.

Cuento popular y cuento literario

Hay dos tipos de cuentos:

El cuento popular: Es una narración tradicional breve de hechos imaginarios que se presenta en múltiples versiones, que coinciden en la estructura pero difieren en los detalles. Tiene 3 subtipos: los cuentos de hadas, los cuentos de animales y los cuentos de costumbres. El mito y la leyenda son también narraciones tradicionales, pero suelen considerarse géneros autónomos (un factor clave para diferenciarlos del cuento popular es que no se presentan como ficciones).

El cuento literario: Es el cuento concebido y transmitido mediante la escritura. El autor suele ser conocido. El texto, fijado por escrito, se presenta generalmente en una sola versión, sin el juego de variantes característico del cuento popular. Se conserva un corpus importante de cuentos del Antiguo Egipto, que constituyen la primera muestra conocida del género.

Partes del cuento

El cuento se compone de tres partes.

Introducción o planteamiento: La parte inicial de la historia, donde se presentan todos los personajes y sus propósitos. Pero fundamentalmente, donde se presenta la normalidad de la historia. Lo que se presenta en la introducción es lo que se quiebra o altera en el nudo. La introducción sienta las bases para que el nudo tenga sentido.

Desarrollo o nudo: Es la parte donde se presenta el conflicto o el problema de la historia, toma forma y suceden los hechos más importantes. El nudo surge a partir de un quiebre o alteración de lo planteado en la introducción.

Desenlace o final: Parte donde se suele dar el clímax, la solución a la historia y finaliza la narración. Incluso en los textos con final abierto, hay un desenlace. Puede terminar en un final feliz o no.    

 Características del cuento

El cuento presenta varias características que lo diferencian de otros géneros narrativos:

Ficción: aunque puede inspirarse en hechos reales, un cuento debe, para funcionar como tal, recortarse de la realidad.

Argumental: el cuento tiene una estructura de hechos entrelazados (acción – consecuencias) en un formato de: planteamiento – nudo – desenlace.

Única línea argumental: a diferencia de lo que sucede en la novela, en el cuento todos los hechos se encadenan en una sola sucesión de hechos.

Estructura centrípeta: todos los elementos que se mencionan en la narración del cuento están relacionados y funcionan como indicios del argumento.

Personaje principal: aunque puede haber otros personajes, la historia habla de uno en particular, a quien le ocurren los hechos.

Unidad de efecto: comparte esta característica con la poesía. Está escrito para ser leído de principio a fin. Si uno corta la lectura, es muy probable que se pierda el efecto narrativo. La estructura de la novela permite, en cambio, leerla por partes.

Prosa: el formato de los cuentos modernos (a partir de la aparición de la escritura) suele ser la prosa.

Brevedad: por y para cumplir con estas características, el cuento es breve.

Cuento y Narración

Un cuento es una narración corta en la que intervienen personajes que realizan acciones en un lugar y un tiempo determinado.

Dentro de la narración puede aparecer también un diálogo directo intercalado. Estas historias son contadas por un narrador que habla de cosas que le suceden a otras personas o a sí mismo. En este último caso, él será un personaje del cuento. Todo cuento debe tener un principio, un nudo y un fin.

CUENTO

EL CAMINO HACIA LA ETERNIDAD

En Roma hace mucho tiempo un niño nació el cual fue llamado Franco no obstante también nació otro llamado Ángelo, ellos nacieron en el mismo lugar y por ende se llevaron muy bien al igual que sus padres.

Al crecer a ellos dos les encantaba pasar tiempo juntos pasaron aventuras que jamás olvidaran y ellos encontraron en un juego algo q se llamaba la gema de la eternidad.

Ellos Vivian al sur de España en una cabaña con sus padres pero al momento de crecer ello juraron crear su propia casa para así juntos poder buscar la gema de la eternidad.

El tiempo pasaba y ellos se separaron cada uno formando así su vida y dejando aquella gema aquel tesoro en el olvido.

Luego de 10 años después Ángelo llego a casa de franco todo mal herido, Franco lo ayudo y le preguntaba qué había pasado, pero Ángelo no decía nada, él fue llevado al hospital y atendido. A la mañana siguiente Ángelo le dijo a Franco que unos hombres lo buscaban ya que ellos pensaron que el sabia la ruta a la gema de la eternidad.

-Pero lo tienes- dijo Franco angustiado.

-si- respondió con un gesto suavemente alegre.

Ellos revisaron el una antigua escritura que daba indicios del lugar donde se ocultaba la gema de la eternidad, y así es como ellos emprendieron su viaje hacia la gema.

Ellos se unieron y así lograron llegar a Egipto donde en una de las pirámides estaba oculta una roca en la cual decía la próxima dirección pero primero deberían de pelear contra el faraón de Egipto; la batalla fue realmente dura pero lo consiguieron obteniendo la siguiente dirección.

Esta era Machu-Pichu Perú sonde se encontraba la próxima dirección; en Machu-Pichu tuvieron que pelear contra el ejército incaico y el gran emperador Inca; esta sin duda fue una de las batallas más largas y duras que se pudieron enfrentar.

esto se repitió durante 3 años batallando con todo tipo de bestias y monstros hasta que la última dirección decía estar en Francia en la famosa Torre Ifel, en esta se encontró una nota que decía esta es la eternidad.

Ellos al llegar allí se lanzaron por el borde de la cima de la Torre y así murieron alcanzando la eternidad. 

Esta es utilizada para dar a resolver un caso, mayormente se utiliza en las empresas y quien da a resolver es una persona con autoridad.

este consta de 5 partes principales EL ENCABEZADO: que consta del nombre de la empresa o entidad a la que representa con algunos logos o marcas de identificación.

EL NOMBRE DE LA RESOLUCIÓN: La mayor parte de resoluciones tienen un nombre en especifico es decir de que se trata (resolución penal, directora, etc) y un numero acorde a la resolución que corresponde.

CUERPO: en este se coloca «considerando» el cual tomaría en cuenta los puntos de vista del caso.

«se resuelve» aquí se da la solución y el veredicto o la decisión de lo que sera el caso.

CIERRE : aquí se cierra la mayor parte de veces con las palabras «registrese comuníquese y archivase»

y para el final la firma que la da la autoridad que escribió o emitió la resolución.

Este también puede ser dado por el juzgado ya dependiente del caso, de lo contrario este documento no tendría validez.

Es un ejemplo de una resolución, mayormente las empresas educativas usan este tipo de resoluciones, ya que ayudan a facilitar el traslado de alumnos que serán retirados o están por retirarse de la institución.

LA DELINCUENCIA EN SOCABAYA

La delincuencia es un tema inmenso que no permite a los ciudadanos estar tranquilos, el vivir con la inseguridad de ser asaltado o de no poder caminar seguro por un lugar especifico, ya que actualmente la delincuencia esta por toda nuestra ciudad y sin poder hacer mas logramos aprender a vivir con esta incertidumbre.

En mi opinión la delincuencia es una de las problemáticas mas grandes de nuestro distrito Socabaya, y no solo es por la cuestión de los asaltos sino por la gran mayoría de personas del distrito que no cuentan con una buena calidad de vida y esto crea entornos en los cuales se da los problemas hacia los jóvenes y esto hace que ellos actúan de una manera no muy sociable, creando así bandos bandas u otro grupo de jóvenes delincuentes.

Los vecinos de la asociación San Martín, una de las zonas más pobladas del distrito de Socabaya, están molestos. Según informó su presidente Luis Saraya López, la baja intensidad de los focos del alumbrado público han generado que la delincuencia en el lugar, aproveche para concretar sus asaltos y atracos. “Nos encontramos en la entrada del distrito y el alumbrado data de hace 50 años y la SEAL no hace nada para realizar el cambio”, manifestó Luis Saraya López.

Hace un año, han presentado solicitudes para que las luminarias sean cambiadas, pero hasta la fecha no reciben respuesta alguna. Este reclamo también lo hicieron saber a la autoridad del distrito, Alexi Rivera y tampoco hay atención.

En la avenida Socabaya con Caravelí, Ferreñafe, el complejo deportivo y el colegio San Martín, son los lugares estratégicos para que los delincuentes hagan de las suyas. “Llegaron a matar a una persona en esta avenida a causa de la inseguridad, que más tiene que pasar para que nos hagan caso”, señaló una vecina perteneciente al comité.

Nos damos cuenta ahora con el alcalde Wilber Mendoza Aparicio que esta situación se quiere mejorar con los nuevos proyectos que tiene.

El secretario técnico del Comité de Seguridad Ciudadana del Gobierno Regional de Arequipa, Jorge Padilla Juárez, reveló que la cantidad de delitos en Socabaya, Caylloma y La Unión se duplicaron durante el 2015.

La razón, según explicó, es que la delincuencia no desaparece solo se transforma y traslada a lugares con poca vigilancia. 
El año pasado la Policía registró en la región 7,300 delitos, mientras que en el Ministerio Público se investigan 15 mil.

Padilla dijo que para combatir la delincuencia se debe tener un plan global de Seguridad Ciudadana y no actuar de forma separada. Además que todos los actores competentes se comprometan a respetar sus funciones.

“Serenazgo no puede realizar funciones que no le competen, como encargarse del cuidado de las personas que juegan carnavales, hay que empoderar a la Policía”, argumentó en una entrevista para RPP.

Esta y muchas otras son las causantes de este problema cada vez lo agranda con mayor fuerza, la pregunta es ¿qué debe hacer la población? ¿qué deben hacer las autoridades? la población deveria crear o mantener grupos asociados en los cuales se planifique un proyecto el cual conste en la instalación de cámaras por ejemplo o algún otro medio que aporte a la solución de este problema.

Y por su parte las autoridades deverian preocuparse mas por este tipo de problema, sin descuidar los demás; estos apoyarían a las asociaciones con donaciones o colaboración de personal.

Los diagramas de flujo son la forma más sencilla de representar procesos, sistemas e información apoyándose en estrategias visuales para asegurar la comprensión de los usuarios. Por otra parte, un diagrama de flujo funciona a su vez para detallar procesos y etapas de las estrategias de venta para clientes o planes de contingencia y acciones a llevar a cabo en caso de presentar problemas puntuales dentro de la compañía.

Estos son las figuras clásicas para hacer un diagrama de flujo, así ustedes podrán crear sus propios diagramas ya sea de empresa o personal de su vida

prox. entada ejemplo de diagrama

La discriminación lingüística es el fenómeno de discriminación que una persona o grupo social puede sufrir debido a la lengua en la que se expresa o a sus particularidades lingüísticas.

A mediados de la década de 1980, la lingüista finesa Tove Skutnabb-Kangas capturó esta idea de la discriminación basada en la lengua con el concepto de lingüicismo, definido como «las ideologías y estructuras que se utilizan para legitimar, efectuar y reproducir la división desigual del poder y de los recursos entre los grupos que se definen sobre la base de la lengua».

Este tema abarca una gran cantidad de personas en el planeta, ya que nuestra cultura esta inmersa en las razas y demás etnias

Estas mismas etnias son las que muchas personas discriminan; la lingüista peruana Pozzi-Escot empieza su artículo “La incomunicación verbal en el Perú ” con una cita de Garcilaso de la Vega de los Comentarios Reales, en la que el cronista menciona dos razones p o r las cuales los Incas intentaron conseguir de que los pueblos conquistados e incorporados en su Imperio hablaran la “lengua general”, el quechua, po r lo menos los funcionarios del Estado y miembros de la nobleza de los pueblos sometidos

Millones de latinoamericanos, de origen indígena en particular, que hablan un idioma distinto al español o portugués enfrentan a diario esta exclusión lingüística, que también se expande por añadidura a otras esferas de la vida como el trabajo, la salud, la educación y, por supuesto, la esfera social.

Desde México hasta Argentina, la desigualdad se ve reflejada principalmente en las minorías raciales: el 50% de los pobres de la región son afrodescendientes, y en la población indígena latinoamericana, la tasa de mortalidad infantil es hasta 3.5 veces más alta comparada con la población no indígena. La esperanza de vida puede llegar a ser de 30 años menos entre la población indígena, de acuerdo a investigaciones en desarrollo social.

Después de ver estos argumentos nos damos cuenta la población tanto americana como la peruana esta con severos problemas de discriminación ya que no son capaces de concientizar y decir basta a este problema.